Что подготовить
Одно действие за раз
Попробуем вместе
Башня по очереди
Положите первый кубик и передайте ход: «Теперь ты». Принимайте вклад ребёнка: добавить деталь, показать место или предложить другую постройку. Затем поменяйтесь ролями.
Найди свою группу
Разложите несколько крупных предметов по одному понятному признаку, например цвету. Покажите пример. Если игра интересна, начните заново и выберите другой признак: форму или назначение.
Рисунок вдвоём
Нарисуйте небольшой элемент и предложите ребёнку добавить свой. По очереди продолжайте общий рисунок. В конце пусть каждый покажет любимую часть и расскажет о ней удобным способом.
Выбрать удобную сложность
Если хочется проще
Оставьте два предмета или два варианта выбора. Сначала взрослый показывает свой ход. Взгляд, жест и движение подходят для участия; физически направлять ребёнка не нужно.
Если хочется нового
Предложите ребёнку придумать правило или объяснить взрослому следующий ход. Меняйте только одно условие за раз.
Можно вернуться к знакомому варианту или закончить. Добавлять сложность каждую встречу не требуется.
Что можно заметить
- Как ребёнок включился: посмотрел, показал, добавил деталь, предложил идею?
- Какая подсказка помогла и когда захотелось закончить?
Запишите один эпизод и полезную подсказку. Ответ ребёнка может быть словом, жестом, показом или рисунком.
Что спросить у Натальи
- Какие игры подходят нашей текущей цели?
- Как уменьшать подсказку взрослого в конкретной игре?
На что опираются рекомендации
Общие подходы сверены с образовательными материалами UNICEF и профильными материалами по развитию и обучению. Игры и примеры сформулированы для этой библиотеки.